“ДеткиСиликоновые образовательные игрушкиотличаются от обычных игрушек, они могут заставить детей в процессе игры образовательные игрушки упражняться логическое мышление, память, выносливость, силу воли и так далее,чтобы достичь эффекта развлечения, как тренироваться, улучшать способность мыслить должны руководствоваться научными принципами.отличаются физиологическими и психологическими характеристиками развития.
Швейцарский психолог Пиаже отметил: когнитивная активность начинает игру, и игра возвращается, чтобы усилить когнитивную активность.Он считает, что этапы развития детей, подвергающихся воздействию игрушек, совпадают с их интеллектуальными этапами.В частности, дошкольные игрушки отвечают многим потребностям детей.
Игрушки являются одним из незаменимых предметов в процессе роста детей, хорошие игрушки для сенсорного и интеллектуального развития детей,координация рук и глаз и практические навыки и обучение характеру очень полезны, иучебные игрушкиИз-за этого он также привлекает внимание большинства родителей.
В практике обучения и преподавания игрушки как инструмент для двигательного развития, когнитивного развития, обучения и накопления знаний детей,позволяет детям приобретать знания через развлечения, "обучать через игру" и "обучать через удовольствие".но также будет играть положительную роль в общем развитии детей, игрушки являются эффективным инструментом для воспитания детей.
Учитель Герцмут считает, что чем проще материал игрушек, таких какстроительные блоки, тем больше это может дать детям чувство достижения, и пространство для воображения и фантазии может быть расширено бесконечно.